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据介绍，全国大学生物理实验竞赛(创新)分为“命题类创新作品”“自选课题类创新作品”和“大学生物理实验讲课比赛”3个类别。其中，“命题类创新作品”还首次增加了实验与理论课程融合，增加了知识点的微视频，为课堂教学提供资源。这些类别涵盖了基础性、综合性、研究性等多方面的物理实验，可挑战学生们的实验能力、动手能力和创新思维。

教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会委员、中国科学技术大学教授张增明在致辞时说，全国大学生物理实验竞赛(创新)旨在激发大学生对物理实验的兴趣和潜能，培养他们的创新能力、实践能力和团队协作意识，推动物理实验教学改革。经过多年的努力，这项竞赛已经成为我国高校物理实验教学的重要平台，为学生提供了一个展示才华、交流思想的舞台。

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