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      问答   陆川红豆   如何引导孩子喜欢上学
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    如何引导孩子喜欢上学

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    发表于 2020-12-30 20:25:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
    如何让孩子爱上学习?

    答:

    你问及如何让孩子有兴趣的学习。那么这里的学习你指的是什么呢,狭义的指学校的学习,还是广义上更大范围的学习。

    学校的学习其实也分,只是指学校的主课学习,还是副科都在内呢?这么问呢,只是希望你能先静心思考下这个问题背后你真正的目标或担忧是什么。是孩子真的没有兴趣,还是孩子的兴趣不是你所期望的方向。



    因为你未提及,所以不清楚你的孩子目前多大。其实针对不同年龄,孩子的兴趣、能力以及生理状况都有很大的区别,我们首先要尊重孩子年龄段的自然规律。这是你需要去了解孩子的第一点。

    然后我们再来说说兴趣吧。兴趣产生的基础有三个:

    第一,兴趣产生于认知。兴趣是一种积极的认识倾向,这种认识倾向只能建立在一定认识的基础上,没有一定的认识(或称之为知识),再奇特的现象出现在面前,也会熟视无睹,毫无兴趣,即使有瞬间的兴奋,也会因知识的贫乏而稍纵即逝。日本的教育心理学家田崎仁认为:“兴趣不是原因,而是结果。”

    那原因是什么呢?是知识,任何兴趣都根植于一定的知识的土壤中,因此,知识是兴趣的媒介。许多事实告诉我们,无知便无趣。当人对事物一无所知的时候,一般不会对它产生任何兴趣;当对某种事物具备了一定的认识后,知识会为人拨开弥漫于事物表面的迷雾,使人认清隐藏在奇异现象背后的更加奇丽的东西。



    第二,兴趣产生于需要。兴趣是在需要的基础上逐渐产生和发展的。需要激励人们积极行动,是个体活动积极性的源泉,是人从事活动的基本动力。一个人只有对某种客观事物产生了需要,才有可能对这种事物发生兴趣。比如,某人感到了物理知识的重要,有了学习物理知识的要求,才产生了对物理知识的兴趣。当人的某种需要满足之后,他又会产生新的需要,这就使原来的兴趣也得到丰富和发展。

    第三,兴趣产生于好奇。心理学家告诉我们,好奇心是兴趣的起点,孩子出自对某种事物的好奇,在这种好奇心的驱使下去探索、去学习。研究发现,一个人的兴趣源于好奇,而每个人都有好奇心。因为好奇,才希望去探索,才需要去发现。一旦失去了好奇,就失去了探索的动力。



    所以想要孩子有兴趣的学习,你需要了解他目前有多少知识储备,他/她每天都关心什么,他/她都有些什么需求,这些需求背后的原因又是什么。

    最后才是用能激发孩子好奇心的方法和手段引导和激励孩子。要想了解这些,其实非常考验亲子关系,那么不知道你和孩子之间的亲子关系如何?平时更多的是关注分数,还是更多的看重孩子努力的过程。

    你可以和孩子好好谈一谈,平静地倾听下孩子的想法,除了成绩以外,要多发现孩子的长处和优势,多给予鼓励,这样既可以加强亲子关系,也可以为孩子将来寻找更多的发展方向。毕竟将来到社会上学习是件更广泛更长久的事情。

    最后希望你可以再次来信告知具体情况细节,比如孩子具体的学习情况,你们之间的关系,你最主要的困扰等等,希望能给予你更多的帮助。
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     楼主| 发表于 2020-12-30 20:29:31 | 显示全部楼层
    怎么让孩子爱上学习?

    那孩子为什么不是自己爱上学习?而是别人让他爱上学习呢?

    我想应该是引导孩子自己爱上学习,如果一味地强迫通过指责训斥方式教育他要去学习,我想效果不大。引导孩子爱上学习要有耐心、要有手段、要有方法!大部分的孩子都是可以引导的!

    第一个引导方法“设定目标,达到目标后给予一定物质奖励”。小孩子平时的零花钱全部取消,达到大人合适的要求后再给予一定的奖励,小孩子嘛给点阳光就灿烂的。当然大人要言必行,行必果。我的小孩读小学时平时坚决不给零花钱,考试90分以上每次都给奖励,考了一百分双倍奖励。每次小家伙得到奖励都笑得合不拢嘴,学习也更努力了。当然奖励不可太多!

    第二个引导方法是大人和孩子一起学习。放学后,大人把手机一定放一边,电视关掉,大人和孩子一起学习,孩子有什么疑问,及时解决。千万不要孩子学习时大人在一边玩手机,一边对孩子的作业指手画脚!孩子独自做作业时大人可以看书。看以看一些孩子教育方面的书。你就是榜样。大人都在学习,他有什么理由不学习呢!潜移默化影响,对孩子来说十分重要的。比如我现在小孩读初中了,我每天还坚持学英语,每天还坚持学记30个单词!数学通史、三体及霍金的时间简史、大设计等等书都是放在最显眼地方,随时翻看。我家小孩对三体非常感兴趣。当然买的唐诗宋词元曲、四书五经、史记等他还没多大兴趣,我相信终有一天他会主动去看的。他看三国演义小说总是没有兴趣,那在一个暑假我们一起看了视频版的三国演义。对里面的故事比我还熟悉。

    第三引导孩子对一切未知事物特别是科学方面的东西产生强烈的好奇心。抓住每个机会带他参加一些科技方面的活动。让他对科学产生强烈的好奇心。为了培养孩子的对科学的好奇心曾经带小孩子到二百公里外的科技博物馆,我们参观了近五个小时,互相探讨其中的数学、物理、化学原理。我想孩子的好奇心应该被激发了吧。

    让孩子自己爱上学习,家长和老师引导是关键!
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     楼主| 发表于 2020-12-30 20:29:39 | 显示全部楼层
    怎样让孩子喜欢上学习,是每一个家长非常关心的问题。

    本文仅从三个方面来谈谈:



    第一,父母是孩子永远的班主任,是孩子模仿的榜样。父母的身教胜过任何高超的谈心技巧。

    前一阵,看到一副图片。爷爷,奶奶,妈妈,三人陪孩子学习。这也是生活中很常见的吧,家长为了给孩子营造出大家都在学习的氛围,陪孩子读书。但是画面中的三个人,面前都摆了一本书,书里却都夹着一个手机。表面都在看书,其实都在玩手机。

    初看起来,好笑吧。但这是不是很多家庭真实的写照?这样的陪学对孩子会是什么影响?不言而喻吧。

    孩子需要的是学习的榜样,不是身边多了个“监工”。父母生活中兢兢业业把自身的工作做好,又积极地提高自己,孩子是会看在眼里的,自然而然的就会模仿。现在身边的“监工”都三心二意,孩子自然也是三心二意,心猿意马。



    第二,兴趣是最好的老师。这句话现在太普及了,谁都能挂在嘴边。

    问题是有没有真正的引导孩子的兴趣?这个问题值不值得大家反思?

    有些家长会说,我都给孩子报了好几个兴趣班了。

    说实话,根据笔者的经验,大部分是“伪兴趣”。把孩子往“兴趣班”一丢,似乎就有了“兴趣”。这个做法是很值得商榷的。

    兴趣的培养是个大工程,是需要父母真心实意的付出与引导,而且是需要时时刻刻,点点滴滴。能做到这一点的父母,都不简单,必须点赞。

    需要特别注意的是,有的父母事无巨细,遇到什么都能给孩子进行科普,一大堆的道理。初期,孩子还会配合。时间长了,就会厌烦。

    兴趣的培养需要的是“润物细无声”,不是“暴风骤雨”。



    第三,适度的恰当的表扬。表扬就是肯定,是对孩子正确行为的加固。

    当孩子做完了作业,啃下了一道难题,成绩有了提高等等,给孩子一句表扬。会让孩子慢慢形成一种精神上的学习愉悦,这种愉悦就会成为学习的动力。当孩子有了这种,学习—愉悦—学习—愉悦……良性循环时,良好的学习习惯就已慢慢形成。

    这一点也请注意,必须控制好“度”。千万不要变成“棒棒棒,你真棒”,“你是最棒的”敷衍式的棒棒教育。

    以上三点,可谓好说不好做。能正确理解并做好的,可谓是少之又少,凤毛麟角。
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     楼主| 发表于 2020-12-30 20:29:42 | 显示全部楼层
    人要爱上某样东西,无外乎几种条件,一是从内心深处感受到一种美,比如说爱上自然,爱上某样东西,还有一种可能,就是从这件事中体会到一种成就感。

    我们要想让孩子爱上学习,离不开后一种,但是,对于现在的孩子来说,诱惑太多,尤其是手机,很多迷上手机的孩子,对于其他的活动都是抗拒的,比如做家务,比如做作业,所以,迷上手机的孩子,要想让孩子爱上学习还比较难。

    题主要想让孩子爱上学习,首先要痛下决心让孩子离开手机,不要让孩子在玩手机的道路上越走越远,最好是做到隔离。不让他接触手机,因为很多案例表明,手机不会给孩子带来好的影响。要趁早隔离。

    其次,是培养孩子学习的兴趣,就是在学习这件事中让孩子体会到成就感,如果是不爱学习的孩子,肯定是在班级里也没有得到过什么样的关注,或者是没有得过表扬,我们是否应该这样给孩子树立标准,就是让孩子自己和自己比,只要掌握了就是进步,就是成功,就很了不起。这样一来,标准降低了,孩子更容易获得一种成就感,久而久之,也能够爱上学习。

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     楼主| 发表于 2020-12-30 20:29:52 | 显示全部楼层
    我们都知道,无论是学霸还是学渣,都会觉得学习是件很痛苦的事情。因为毕竟要动脑子,要学会记忆,分析,理解,举一反三。无非学霸通过学习会体会到成功的喜悦,而学渣则屡屡体会失败的打击。

    学习的好坏,和天生遗传有很大关系。试问问自己当学生的时候,自己也真心爱学习吗?如果你那时候都不爱学习,你又有什么理由强迫自己的孩子爱学习呢?遗传因素起很大着用。龙生龙,凤生凤,生个耗子会打洞。

    想让孩子发自内心的想学习,除非能让他体会到成功的喜悦,体会不到喜悦,谁也没办法让他爱上学习。也许有些孩子开窍晚,也许有些孩子压根就不是学习那块料。条条道路通罗马,文化学习不好,可以试试手艺或者才艺之类的,这样可以弥补文化课的不足。

    总是,学习不是强迫的,被逼的。就像我们有些人打死也不会跑完马拉松一个道理。天生我材必有用,当下之际是找到孩子的兴趣点,比如:下棋,跳舞,打篮球......如果他喜欢,无需强迫。

    顺其自然,静等花开!
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